PROCRASTINAÇÃO
Do curso on line por nome SOS Professor
O fim da procrastinação
Até
agora você recebeu várias dicas que serão de grande ajuda que te auxiliarão no efetivo gerenciamento da sala de
aula. O objetivo destas lições é ensinar-lhe como desenvolver uma abordagem
proativa na sala de aula.
Entretanto,
mesmo que você esteja usando todas as dicas, mesmo que você faça uso das
estratégias “registrar” e “ compartilhar”, mesmo que você esteja usando vídeo
ou curtas, esteja fazendo mais perguntas que instiguem a reflexão e crítica,
esteja criando conexões entre o ensino e os interesses dos alunos, mesmo que
você esteja deixando claro o seu roteiro de aula, esteja checando
periodicamente o entendimento dos alunos, e mesmo que você esteja dando
instruções bem específicas.....ainda assim os problemas vão aparecer.
A
questão é, não importa o quão proativa (o) você seja ou quantos truques você tenha
na manga para deixar os alunos envolvidos na aula, o fato é, alguns alunos
ainda não renderão nada, eles simplesmente vão procrastinar o quanto eles
puderem.
Não me
leve a mal, estes alunos são muito capazes, mas eles simplesmente vão sempre
arranjar desculpas. Eles são aqueles que sempre dizem “ não entendi a matéria”
, como desculpa para não realizarem o que foi solicitado.
O truque
para resolver este problema frustrante, é “monitorar” a sala após ter dado as
instruções para a tarefa. Primeiramente, você precisa compreender que ensinar
hoje em dia não é mais ficar sentada na mesa do professor, ou em pé em um
determinado local da sala. Um professor que coloca em prática o efetivo
gerenciamento da sala de aula está constantemente se movendo pela sala. Que
outra forma você conseguiria monitorar todos se não estivesse ao lado de cada
um deles ?
Agora
aqui vai um alerta. Existe a tendência dos professores irem primeiro na
direção daqueles alunos que apresentam dificuldades. Isto é natural,
entretanto é também um erro. Se você for primeiro, ajudar os alunos em
dificuldades, que requerem mais do seu tempo, os alunos que procrastinam
simplesmente terão mais tempo para procrastinar. Por outro lado, se você for
primeiro até os procrastinadores vai deixá-los sem justificativas.
Aqui
estão algumas dicas para lidar com os procrastinadores:
Primeiro,
dê as instruções bem específicas para todos os alunos. Depois, vá imediatamente
ao aluno que procrastina e diga-lhe, “Voltarei em 30 segundos (estipule o tempo
que você achar melhor), e quero ver a pergunta no. 1 respondida.
Após o
tempo estipulado retorne e verifique a atividade, dê novas instruções tais
como: “ Muito bem João, agora responda as próximas três perguntas, voltarei em
1 minuto e meio”, e continue assim até que ele tenha executado toda a tarefa.
Saiba
que a procrastinação é intencional e planejada. Assim, manter os alunos na
tarefa não requer muito esforço, apenas muita persistência.
Use esta
estratégia algumas vezes e você verá que os procrastinadores vão parar de
procrastinar com as tarefas. O fato é que eles preferirão fazer as tarefas do que
ver você a todo instante “pegando no pé “ deles .
Colocando
os procrastinadores na linha, mantendo-os envolvidos nas tarefas, fará com que
eles não desperdicem mais o tempo da aula se ocupando com coisas que distraem
os demais alunos. Além do mais você terá mais tempo com os alunos que realmente
precisam de ajuda.
